교육·설문
대학 수업에서 AI 허용 범위와 평가 설계하기
건국대 교수학습센터는 AI를 학습을 대신하는 도구가 아니라 질문, 탐색, 검증, 성찰을 돕는 보조 도구로 쓰라는 원칙을 둔다. 경희대 도서관 교수자 가이드는 AI를 허용하는 과목에서 단순 대체가 어렵고 학습 과정이 드러나는 평가를 권한다. 이화여대 교육혁신센터는 목적과 청중이 보이는 구체적 프롬프트가 더 낫다는 예시를 든다.
- 도구
- 생성형 AI 전반
- 대상
- 실무
- 업무
- 교육·설문
- 확인
- 2026-10-18 · 공식 문서·기관 자료로 확인
단계별 실행 방법 · 프롬프트 전문
기관명과 이메일을 남기면 바로 열립니다. 이 자료의 4단계 실행 방법과 프롬프트 전문이 열리고, 같은 브라우저에서는 다른 자료의 전문도 1년 동안 열립니다.
쓰기 전에 확인할 점
세 대학 문서를 묶은 것이므로 소속 대학의 정책이 우선한다. 시험 문항을 이 프롬프트에 붙여 넣지 않는다.